17.05.2022r.

18.05.2022r. 

Temat: Baśń „O szewczyku”. 

Podręcznik s. 232-234 👀

Cele:

1. Poszerzam wiedzę o wybitnych postaciach polskiej kultury – wiem, kim był Oskar Kolberg

2. Rozumiem opisane w tekście wydarzenia

3. Proponuję tytuły dla baśni

4. Nazywam cechy charakteru bohatera i wyrażam opinię na temat jego postępowania

5. Określam utwór Kolberga jako baśń – potrafię wskazać cechy gatunkowe

6. Wyjaśniam pisownię ortogramów

7. Tworzę krótkie opowiadanie inspirowane baśniowymi bohaterami

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Zapiszcie w zeszycie hasło „szewc” i dopiszcie do niego jak najwięcej skojarzeń 

 

2. Zapoznanie się z biogramem Oskara Kolberga:

        a. Jeżeli jesteście ciekawi biografii Kolberga obejrzyjcie krótki film: https://www.youtube.com/watch?v=H54RK5nYeRk

3. Odczytanie baśni "O szewczyku". 

4. Zapoznanie się z objaśnieniami trudnych wyrazów. (Przydatne słowa) 

5. 👉Proponowanie tytułów dla baśni Kolberga. (Po przeczytaniu, ćw. 6.) 

6. 👉Omówienie treści utworu. (Po przeczytaniu, ćw. 1.–3.):

        a. Narysujcie w zeszycie tabelę:

7. 👉Scharakteryzowanie głównego bohatera baśni Kolberga. (Po przeczytaniu, ćw. 4.):

        a. Zapiszcie w zeszycie zdania i uzupełnijcie je:

Szewczyk nie mógł przejść obojętnie obok potrzebujących pomocy zwierząt, zatem był ...... i ....... . 

Bohater nie przestraszył się gróźb czarownicy, więc wykazał się ........... . 

Szewczyk zakochał się w księżniczce od pierwszego wejrzenia, co świadczy o tym, że był ............. .

Możecie wykorzystać następujące wyrazy: 

wrażliwy i pomocny; 

pomocny i egoistyczny; 

naiwny i głupi 

odznacza się tchórzostwem, odwagą lub rozsądkiem 

realista; romantyk

8. 👉Sformułowanie przesłania. (Po przeczytaniu, ćw. 5.) 

9. 👉Wskazanie cech gatunkowych baśni w utworze O szewczyku . (Po przeczytaniu, ćw. 8.):

        a. Przyjrzyjcie się zdaniom:

• Szewczyk idzie daleko w świat. 

• Szewczyk spotyka czarownicę. 

• Starsza kaczka odzywa się ludzkim głosem.

• Jedną z bohaterek baśni jest czarownica. 

• Złe moce zostają przepędzone 

• Szewczyk osiąga swój cel i żeni się z księżniczką. 

• Utwór uczy nas, że warto pomagać innym. 

        b. Do każdego zdania dopasujcie cechę baśni 

 

szczęśliwe zakończenie, 

bliżej nieokreślone miejsce wydarzeń, 

fantastyczne wydarzenie, 

zastosowanie ożywienia w prezentacji zwierzęcych bohaterów utworu, 

pouczenie, 

zło zostaje ukarane, 

fantastyczna postać.

10. 👉Wskazanie motywów wędrownych typowych dla baśni. (Po przeczytaniu, ćw. 7., Praca twórcza, ćw. 11.) 

11. 👉Uzasadnianie pisowni ortogramów poprzez wskazanie wyrazów pokrewnych. (Po przeczytaniu, ćw. 10.) 

12. 👉Ułożenie historyjki z udziałem ulubionego bohatera baśni. (Po przeczytaniu, ćw. 9.):

13. Aktywne zakończenie:

        a. Ćwiczymy tworzenie planu wydarzeń i sprawdzamy, ile zapamiętaliśmy: 

 https://wordwall.net/pl/resource/13056938/plan-wydarze%C5%84-szewczyk-dratewka

        

💬 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji