Język polski - klasa 4 - Akademia Pitagorasa

17.11.2021 r.

Temat: Komiczne przypadki w życiu Mikołajka.

Podręcznik s. 117-120 👀

Cele:

1. Potrafię przedstawić narratora oraz inne postaci opowiadania

2. Potrafię określić kolejność wydarzeń

3. Objaśniam, czym jest opowiadanie i puenta

4. Przedstawiam humorystyczne sytuacje oraz zachowania i wypowiedzi bohaterów

1. Aktywne wprowadzenie:

b. Zabawy dziewczęce / zabawy chłopięce – czy można wprowadzić takie rozróżnienie?

2. Odczytanie fragmentu opowiadania Ludeczka

3. 👉Wskazanie narratora tekstu. (Po przeczytaniu, ćw. 1.)

4. 👉Ustalenie przebiegu zdarzeń w opowiadaniu. (Po przeczytaniu, ćw. 2.)

5. 👉Wskazanie cechy opowiadania. (Nowa wiadomość) - zapiszcie w zeszycie, co to jest opowiadanie!

6. 👉Wyjaśnienie niechęci Mikołajka do dziewcząt. (Po przeczytaniu, ćw. 3.)

7. 👉Sformułowanie opinii o Ludeczce. (Po przeczytaniu, ćw. 4. i 5.):

a. Jakie zainteresowania może mieć Ludeczka?

b. Jak przypuszczacie, w co się lubi bawić?

c. Jakich może mieć przyjaciół?

d. Jak zachowuje się wobec Mikołajka?

e. Jak zachowuje się w obecności mamy Mikołajka?

f. Jaka jest naprawdę?

8. 👉Wyjaśnienie zaskakującego finału wizyty. (Po przeczytaniu, ćw. 6.)

9. 👉Wskazanie cech i umiejętności, które cenicie u innych. (Po przeczytaniu, ćw. 7.)

10. 👉Wskazanie w zbiorze o Mikołajku opowiadań z puentą. (Po przeczytaniu, ćw. 8.):

a. Dlaczego puenta jest ważna i cenna?

b. Czego dostarcza czytelnikowi lub słuchaczowi?

c. Jak myślicie, czy łatwo jest stworzyć zaskakujące lub nieprzewidziane zakończenie?

11. 👉 Podanie przykładów humorystycznych sytuacji, zachowań i wypowiedzi w opowiadaniu Ludeczka i w całym zbiorze. (Po przeczytaniu, ćw. 9. i 10.)

12. 👉 Zastępowanie sformułowań używanych przez Mikołajka wyrazami bliskoznacznymi. (Po przeczytaniu, ćw. 11.)

13. Aktywne zakończenie:

💥💥💥Uwaga!! Kartkówka z lektury – poniedziałek 22 listopada

💬 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji

wtorek, 16 listopada 2021