12.10.2021r.  

Temat: Dorośli i dzieci. 

Podręcznik s. 36-38 👀

Cele:

1. Opisuję sytuację przedstawioną w utworze.

2. Mówię o doświadczeniach bohaterów literackich i zestawiam je z własnymi

3. Prowadzę dyskusję na zadany temat, przedstawiam argumenty.

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Co to znaczy, że ktoś jest zażenowany? Czy znacie to słowo?

        b. https://sjp.pwn.pl/slowniki/za%C5%BCenowany.html

2. Zapoznanie się z notką biograficzną Pawła Beręsewicza. 

3. Odczytanie fragmentu tekstu Ciumkowe historie, w tym jedna smutna. 

4. 👉Określenie charakteru opowiadania. (Po przeczytaniu, ćw. 1.) 

5. 👉Opisanie sytuacji, w której znajdują się bohaterowie utworu literackiego. (Po przeczytaniu, ćw. 2. i 3.):

        a. W jaki sposób Grześ reagował na propozycję wspólnego zabawy kiedyś?

        b. Co wtedy czuł?

        c. W jaki sposób chłopiec reaguje dziś?

        d. Co czuje teraz?

        e. Dlaczego tak reaguje? Co się zmieniło?

 

6. 👉Rozmowa na temat doświadczeń życiowych związanych z tematem. (Po przeczytaniu, ćw. 4. i 5.):

        a. Pracujecie w parach: osoba siedząca po lewej stronie ławki zapisuje w zeszycie hasło „Lepiej być dzieckiem” i dopisuje do niego jak najwięcej argumentów

        b. Osoba siedząca po prawej stronie zapisuje w zeszycie hasło „Lepiej być dorosłym” i dopisuje do niego jak najwięcej argumentów

        c. Następnie w parach przedstawiacie swoje argumenty i prowadzicie dyskusję

7. Aktywne zakończenie:

        a. Spójrzcie na dwa cytaty:

Dzieci mają wręcz cudowną moc, aby zmieniać się we wszystko, w co tylko zapragną. [ Jean Cocteau] 

Dziecko może nauczyć dorosłych trzech rzeczy: cieszyć się bez powodu, być ciągle czymś zajętym i domagać się - ze wszystkich sił - tego, czego pragnie. [Paulo Coelho]

        b. Jak rozumiecie te słowa? Jaki jest ich sens? 

😀 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji